Image of Towards Paradigm Change of Formative Assessment in the Undergraduate Curriculum: The Participatory Action Research (PAR)

Prosiding

Towards Paradigm Change of Formative Assessment in the Undergraduate Curriculum: The Participatory Action Research (PAR)



Tidak Tersedia Deskripsi


Ketersediaan

Tidak ada salinan data


Informasi Detil

Judul Seri
-
No. Panggil
-
Penerbit ATLANTIS RESS : .,
Deskripsi Fisik
-
Bahasa
English
ISBN/ISSN
2352-5398
Klasifikasi
NONE
Tipe Isi
text
Tipe Media
digital
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subyek
-
Info Detil Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain


Lampiran Berkas



Informasi


DETAIL CANTUMAN


Kembali ke sebelumnyaXML DetailCite this