ABSTRAK

Self regulated learning merupakan kemampuan seseorang mengontrol kognitif, motivasi dan perilaku dalam mencapai tujuan perkuliahannya, penelitian ini menggunakan teori Self Regulated Learning dari Barry J Zimmerman, 1998. Mahasiswa yang mengikuti kegiatan organisasi akan berbeda dengan mahasiswa yang tidak mengikuti organisasi. Norma kelompok digunakan dalam penelitian ini untuk melihat tingkat self regulated learning pada mahasiswa yang mengikuti kegiatan organisasi DPM KM. Penelitian ini menggunakan teknik total sampling untuk menentukan jumlah sampel. Penelitian ini
dilakukan di lingkungan Fakultas Psikologi UNJANI dengan jumlah sampel sebanyak 30 mahasiswa. Pengambilan data menggunakan kuesioner kuesioner skala Self Regulated Learning melalui penyebaran google form kepada mahasiswa yang
mengikuti kegiatan organisasi DPM. Alpha cronbach digunakan untuk melihat reliabilitas dengan hasil 0.948. Sedangkan validitas menggunakan construc validity dengan koefisien rank spearman dan didapatkan rentang skor 0,304-0,803. Hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) Pengurus DPM KM Fakultas Psikologi UNJANI 2019/2020 memiliki tingkatan self regulated learning dengan kategori sedang sesuai dengan asumsi awal peneliti, (2) Pengurus DPM memiliki tingkat self regulated learning yang tergolong sedang dikarenakan pengurus belum dapat melakukan evaluasi terhadap strategi dan belum dapat mengontrol perilaku, (3) Pengurus memiliki aspek tertinggi dari ketiga aspek yang terdapat pada self regulated
learning yaitu pada aspek motivasi.

Kata Kunci : Self Regulated Learning, Mahasiswa, Dewan perwakilan Mahasiswa DPM), Kognisi, Motivasi, Perilaku.