ABSTRAK

Perilaku siswa di MA YPPA Cipulus masih terdapat siswa yang kurang menyiapkan diri dalam melakukan aktivitasnya, tidak
dapat menahan untuk tidak keluar masuk kelas pada saat jam pelajaran, menyalahkan pihak sekolah atau asrama mengenai ketidak disiplinannya, dan siswa masih perlu didorong dalam melakukan sesuatu. Maka, tujuan dari penelitian ini
adalah untuk mengetahui gambaran umum self control siswa dan menjelaskan gambaran aspek self control yang dominan pada siswa MA YPPA Cipulus. Adapun teori yang digunakan pada penelitian ini adalah self control dari Tangney,
Baumeister, dan Boone (2004). Self control terdiri dari 5 aspek yaitu self discipline, deliberate/nonimpulsive, healthy habits, work ethic, dan reliability. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif, dan menggunakan pendekatan induktif. Jumlah sampel yang digunakan sebanyak 250 orang siswa. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner yang dibuat oleh peneliti berdasarkan teori self control, dengan koefisien reliabilitas
0.939, dan rentang validitas 0.367-0.688. Penelitian ini menghasilkan 89,6% siswa memiliki kategori self control tinggi, dan 10,4% siswa memiliki kategori self control rendah. Adapun aspek dominan tinggi yaitu 93,6% siswa memiliki aspek
self discipline yang tinggi, dan aspek dominan rendah yaitu 38% siswa memiliki aspek Deliberate/non-impulsive dan Work Ethic yang rendah. Saran dari penelitian ini adalah, siswa MA YPPA Cipulus, hendaknya dapat meningkatkan aspek-aspek
yang rendah seperti aspek Deliberate/non-impulsive yaitu, memperbaiki perilaku tidak dapat menahan perilaku impulsif, dan Work Ethic yaitu memperbaiki tidak dapat menyelesaikan tugas tepat waktu, suka menunda-nunda pekerjaan, dan dapat mengerjakan tugas yang tidak menyenangkan.

Kata Kunci: Self Control, Siswa Madrasah Aliyah